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线上混合式教学创新设计典型案例

案例背景

随着信息技术与教育教学的深度融合，线上混合式教学模式逐渐成为教育改革的重要方向。本案例以某高校一门公共选修课《新媒体营销》为例，探讨如何通过创新设计实现线上混合式教学的有效实践。

一、课程基本信息

1.课程名称

新媒体营销

2.适用对象

市场营销专业本科生

3.学分学分

2学分，32学时

4.课程目标

掌握新媒体营销的基本理论

培养新媒体营销实战能力

提升数字营销创新思维

二、教学创新设计

1.混合式教学模式设计

线下面授（16学时）：

核心理论讲解

案例分析与讨论

小组合作项目展示

线上自主学习（16学时）：

微课视频学习

在线讨论与互动

虚拟仿真实验

2.主要创新点

2.1OMO教学法融合

采用线上线下有机融合(OMO)教学模式，线上强调知识获取，线下强化技能应用与情感交流，实现教与学的双向优化。

2.2微课+PBL教学模式

以6个核心微课为知识基础，结合6个真实商业案例的项目式学习(PBL)，强化知行合一的教学效果。

2.3双师协同教学机制

邀请企业资深营销专家参与线上微课录制，与企业导师组成双师团队协同教学。

3.课程内容设计

3.1线下教学内容结构

新媒体营销概述

平台特性与用户行为

网络营销法规与伦理

内容营销策略

内容创作思维导图

热点营销方法论

社群运营实战

平台运营数据解读

用户生命周期管理

直播电商