新课标小学语文《三国演义》阅读展示课教学设计.docxVIP

引言

《三国演义》作为中国古典四大名著之一，其蕴含的历史智慧、人文精神与文学价值不言而喻。在新课标背景下，引导小学生接触这部经典，并非要求其通读原著或深入理解复杂的权谋斗争，而是通过精心设计的阅读展示课，激发学生对古典文学的兴趣，初步感受人物形象的鲜明特点，汲取其中的正能量，并学习运用恰当的方式分享阅读体验。本课教学设计旨在通过多元互动的形式，让学生成为阅读的主体，在展示与交流中深化对作品的理解，提升语文核心素养。

一、教学目标

（一）知识与技能

1.回顾《三国演义》中部分经典故事（如“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“草船借箭”、“空城计”等）的主要情节，能简要复述。

2.初步感知刘备、关羽、张飞、诸葛亮、曹操等主要人物的形象特点。

3.学习运用多种形式（如讲故事、角色扮演、绘画、制作读书卡片等）展示阅读成果。

（二）过程与方法

1.通过小组合作与全班交流，体验分享阅读乐趣的过程。

2.在教师引导下，尝试通过关键词、人物言行等分析人物形象。

3.培养搜集、整理信息及口头表达、逻辑思维能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受中国古典文学的魅力，激发对传统文化的热爱。

2.初步体会故事中人物的忠义、智慧、勇敢等品质，树立积极向上的人生态度。

3.培养阅读古典名著的兴趣，为后续深入阅读打下基础。

二、教学对象

小学高段学生（建议为小学五年级或六年级）