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湖南岗教师试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

2.学生在课堂上为了获得知识而努力学习，这种学习动机主要属于（）

A.内部动机

B.外部动机

C.认知内驱力

D.附属内驱力

3.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

4.以下哪种学习策略属于精细加工策略（）

A.列提纲

B.做笔记

C.画概念图

D.利用表格

5.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在功能，这种现象称为（）

A.功能固着

B.定势

C.原型启发

D.酝酿效应

6.学生在解决问题时，往往会从自己熟悉的事物开始尝试，这种现象体现了（）

A.功能固着

B.定势

C.原型启发

D.酝酿效应

7.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应称为（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

8.以下哪种教学方法更适合于教授概念和规则（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

9.学生在学习过程中遇到困难时，主动向他人寻求帮助的行为属于（