2026年部编版《道德与法治》六年级上册教学设计：权力受到制约和监督 (2).docxVIP

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《2026年部编版〈道德与法治〉六年级上册教学设计：权力受到制约和监督》教学教案

使用说明

本文为小学六年级法治教育专题教学设计文档，围绕“权力必须在阳光下运行”这一核心命题，系统构建了从课标解读到课堂实施的全流程教学方案。

文档涵盖课程标准与学情分析、教材深度解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业与课后延伸、评价反思及典型问题应对等八大模块。

教学设计以学生生活经验为起点，以案例探究为主线，通过情境模拟、小组辩论、角色扮演等多元活动，引导学生在体验中理解行政监督机制，树立法治与监督观念。

项目

内容

课程题目

权力受到制约和监督

学科/年级

道德与法治/六年级上册

核心内容

权力必须在阳光下运行，行政监督机制，法治与监督观念

教学课时

2课时（每课时40分钟）

教学重点

理解权力制约与监督的必要性，认识我国行政监督的主要方式

教学难点

将抽象的监督机制转化为学生可感知的生活经验，树立主动监督的社会责任感

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课属于“法治观念”学习主题下的“权力运行与监督”内容模块。课程标准明确指出，小学高年段学生应初步了解国家权力的运行规则，知道权力需要受到制约和监督，形成尊崇法治、敬畏权力的价值认同。

从育人价值来看，本课承载着培养学生现代公民素养的重要使命