以“陀螺精神”为锚点:《陀螺》的深度解
感冲击文里最戳人的是丑陀螺的逆袭我的陀螺刚一露面就招来了一顿嘲笑奇怪的是我的陀螺个头小却顽强地旋转着不肯倒下我设计了反差卡片活动左边写大家嘲笑的理由比如像块丑石头该平的地方不平肯定一战即败右边写陀螺的实际表现比如顽强旋转不肯倒下战胜大陀螺孩
读与课堂转化——统编版小学语文四年级上
册第七单元教学设计案例
去年秋天的语文课,我抱着从储物柜翻出的塑料陀螺走进教室
时,第三排的小宇突然叫起来:“老师,那是我哥哥的陀螺!他去
年毕业时落在这儿的!”话音未落,孩子们的脑袋全转过来,目光
黏在我手里那只缺了个角、
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