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部编版六年级语文上册第8课《灯光》优质教学设计

《灯光》是一篇凝聚着革命情怀与理想之光的经典课文。它以“灯光”为线索，通过对郝副营长牺牲经过的回忆，歌颂了革命先烈为了理想而献身的崇高精神。本课教学设计旨在引导学生在语言文字的品读中，感受人物的光辉形象，理解“灯光”的多重象征意义，从而激发其对英雄的缅怀与对理想的憧憬。

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课要求会写和会认的生字词，理解“千钧一发”、“璀璨”、“憧憬”等词语的含义，并能结合语境运用。

*有感情地朗读课文，理解课文内容，把握文章的叙述顺序（倒叙）和主要表达方法。

*理清课文的线索，理解“灯光”在文中的象征意义。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，引导学生抓住关键词句，体会郝副营长的思想情感和崇高品质。

*引导学生联系时代背景，深入理解课文主旨，学习通过具体事例表现人物品质的方法。

3.情感态度与价值观：

*感受郝副营长等革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的崇高精神和远大理想。

*珍惜今天来之不易的幸福生活，树立为实现理想而努力奋斗的意识。

二、教学重难点

*教学重点：

1.理解郝副营长所憧憬的理想以及他为实现理想而英勇献身的精神。

2.理解“灯光”的象征意义，体会文章表达的思想感情。

*教学难点：

1.理