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三年级数学下册教案

答：一共买了276本书。

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第二课时：面积和面积单位

课时教学目标

1.通过观察、操作、比较等活动，使学生理解面积的含义。

2.认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的正确表象。

3.培养学生的空间观念和估测能力。

教学准备

课件、各种形状的物体（如：书、本、文具盒、树叶、硬币等）、1平方厘米、1平方分米、1平方米的学具（或模型）、剪刀、白纸。

教学过程

一、初步感知，理解面积含义

1.物体表面的大小

师：同学们，我们的课本有封面，课桌有桌面，黑板有板面。（边说边用手摸）这些都是物体的表面。请你摸一摸自己数学书的封面，再摸一摸课桌的桌面，感觉一下，哪个表面大一些，哪个表面小一些？

（学生动手操作，感知比较。）

师：我们再看看黑板面和课桌面，哪个大？哪个小？

师：看来，物体的表面是有大有小的。我们就说，物体表面的大小，叫做它们的面积。（板书：物体表面的大小，叫做它们的面积。）

师：谁能举例说说什么是黑板面的面积？什么是课桌面的面积？

（让学生结合具体物体说一说，加深对“面积”的理解。）

2.平面图形的大小

师：（出示长方形、正方形、圆形、三角形等平面图形卡片）这些都是平面图形。它们有大小吗？（有）谁能看出哪个图形大，哪个图形小？

师：这些平面图形的大小，也叫做它们的面积。（补充板书：平面图形