部编人教版五年级语文上册课内阅读训练实用资料.pdfVIP

部编人教版五年级语文上册课内阅读训练

五年级是语文阅读能力从“量的积累”转向“质的提升”的关键期

句话是核心句下文做人要做有用的人就是从这句话引申出来的花生不好看但有用对应人不要只讲体面而要对别人有好处父亲用议花生的方式是借物喻人先让孩子们自己发现花生的特点再联系做人的道理这样更亲切更有说服力不是生硬的说教二圆明园的毁灭对比的力量训练题

——不再是“能读通句子”，而是要“读懂含义”；不再是“记住情节”，

而是要“悟到情感”；不再是“辨认手法”，而是要“理解作用”。课内

阅读作为阅读能力的“根”，既是教材的核心，也是考试的重点。这

篇文章，咱们就围绕“怎么练才有效”，结合五年级上册的重点课文，

聊点能落地的方法。

真实的感受让读者更能体会到父爱四将相和人物关系的逻辑训练题蔺相如为什么避着廉颇请用课文中的话回答并说说他的顾虑是什么廉颇负荆请罪说明他是个什么样的人解题思路蔺相如说秦王我都不怕会怕廉将军吗大家知道秦王不敢进攻我们赵国就因为武有廉颇文有蔺相如

一、先想清楚：课内阅读训练到底练什么？

很多孩子做阅读题总栽跟头，不是因为“没读课文”，而是“没

读对方向”。课内阅读的核心，其实是“用课文学方法，用方法解问

题”——教材选的每篇文章，都是“例子”