2026年小学英语课外拓展教学设计：Tea Culture in China .docxVIP

PAGE2

2026年小学英语课外拓展教学设计：TeaCultureinChina

使用说明

本文为小学英语课外拓展教学设计类指导文档，面向小学中高年级学生，以“中国茶文化”为主题，融合英语语言实践与文化体验。课程通过茶艺展示、情境对话、感官词汇学习与待客礼仪演练，帮助学生在真实语境中运用英语介绍中国茶道，实现“用英语讲好中国故事”的课程目标。

本设计遵循2026年版《义务教育英语课程标准》的跨文化交际与核心素养要求，提供完整的教学目标、教材资源解析、教学过程设计、评价方案及跨学科融合建议。文档中大量运用表格梳理知识结构、对比分析及策略，便于教师直接参考实施。

项目

内容

课程题目

TeaCultureinChina

核心内容

中国茶道礼仪与品饮步骤的英文演示、感官词汇与待客之道英文表达

面向群体

小学四至六年级（英语水平CEFRA1-A2）

课时安排

1课时（40分钟）

教学重点

用英语描述茶道步骤、运用感官词汇品茶、模拟待客对话

教学难点

茶道专业词汇的发音与运用、跨文化交际中英式礼貌表达的转换

教学资源

茶具套装、茶叶样本、多媒体课件、任务卡片、评价量表

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课程定位于“文化意识”与“语言能力”的融合发展。课标明确要求学生在小学阶段能用英语讲述中国优秀传统文化，形