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2026年高考语文诗歌鉴赏一轮复习专题二：鉴赏诗歌的语言

诗歌是语言的艺术。在高考诗歌鉴赏中，对语言的品味与赏析历来是考查的重中之重，也是我们理解诗歌思想情感、把握艺术手法的基础。一轮复习阶段，我们的目标不仅在于积累相关的术语，更在于培养对诗歌语言的敏感度，掌握从字句入手，深入肌理，领会诗歌妙处的方法。本专题将围绕诗歌语言的鉴赏角度、方法及答题策略展开，希望能为同学们的一轮复习提供切实的帮助。

一、聚焦“炼字”：于细微处见匠心

古人作诗，讲究“吟安一个字，捻断数茎须”，足见炼字之重要。所谓“炼字”，即诗人在精心选择词语的过程中，力求用最准确、最生动、最富表现力的字词来描绘事物、表达情感。

（一）炼字的考查重点

1.动词：诗歌中的动词往往是画面的“眼睛”，能使意象化静为动，化无形为有形，赋予景物以生命力。如“春风又绿江南岸”（王安石《泊船瓜洲》）中的“绿”字，将春风的动态与江南的生机巧妙融合，尽显炼字之妙。我们需关注动词是否精准描绘了动作的情态、力度，以及是否能引发读者的联想。

2.形容词（修饰语）：形容词用于描绘事物的形态、色彩、性质等，能增强诗歌的画面感和感染力。如“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）中的“直”和“圆”，不仅准确勾勒出塞外景象的典型特征，更营造出雄浑壮阔的意境。分析时要注意其是否准确传神，是否具有独特的审美效果。

3.叠词：叠词的运用能增