新苏教版科学六年级上册教学计划实用版.pdfVIP

新苏教版科学六年级上册教学计划

谨习惯关注探究的每一步用分层评价引导学生严谨思考实验设计评价用星级表评估控制变量是否合理如探究铁钉生锈条件时是否只改变水分或空气数据记录评价看记录是否真实如蜡烛燃烧实验中是否如实记录烧杯内壁有水珠结论推导评价看结论是否符合证据如铁钉生锈实验

一、指导思想

以2022版《义务教育科学课程标准》“核心素养导向”为核心，

立足六年级学生“具体形象向抽象思维过渡”的认知特点，将“做中

学、用中学、创中学”融入课堂，通过真实问题驱动、具象实验支

撑、证据逻辑引领，帮助学生从“现象观察”走向“本质理解”，在建

构科学概念的同时，培养“尊重证据、严谨探究、关注责任”的科学

态度，实现“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四大核心

素养的协同发展。征数调查据撰写遗传与变异调查报告第三单元进化课时课时内容目标化石告诉我们什么观察化石标本如三叶虫恐龙化石生物的进化历程自然选择理解化石是生物进化的证据分析化石在地层中的分布得出生物从简单到复杂进化的结论用彩纸模拟实验体验自然选择解释长颈鹿脖

二、教材分析

新苏教版六年级上册教材以“物质与变化”“生命与进化”“宇宙与

探索”为主线，设计四个单元18课（含2课综合实践），体现“从

具体到抽象、从现象到