部编版小学语文五年级下册第5课《草船借箭》试讲教学设计参考.docxVIP

部编版小学语文五年级下册第5课《草船借箭》试讲教学设计参考

一、教材分析

《草船借箭》节选自我国古典文学名著《三国演义》第四十六回。课文以“借箭”为线索，讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害，诸葛亮神机妙算，利用大雾天气和曹操多疑的性格，成功从曹操处“借”得十万支箭的故事。情节曲折生动，人物形象鲜明，是培养学生阅读古典名著兴趣、感受中国传统文化魅力、学习人物智慧和品质的优秀范本。

课文通过对人物言行的细致描写，展现了诸葛亮的足智多谋、沉着冷静、顾全大局，以及周瑜的心胸狭隘、妒贤嫉能。教学中应引导学生在品读语言文字的基础上，把握故事情节，分析人物形象，体会人物的思想品质，并初步感受古典小说的语言特点和艺术魅力。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学赏析能力。他们对历史故事和英雄人物抱有浓厚的兴趣，对《三国演义》可能通过影视作品或其他途径有一些零散的了解，但对原著的语言风格和深层内涵接触不多。

学生在之前的学习中，已经接触过一些刻画人物的方法，如通过语言、动作、神态等描写来分析人物性格。但对于“神机妙算”这类概括性词语的理解，以及如何通过具体事例来印证，仍需要教师的引导。此外，学生对于故事背景、人物关系的复杂性可能理解不足，这也是教学中需要关注的地方。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识“妒、忌、私”等生字，会写“妒、忌、私、鲁”等字，掌握“