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跨学科教学融合说课方案

一、说课类型

新课标跨学科主题学习课例展示

二、教材分析

以部编版语文教材六年级上册《桥》为切入点：

文本特点：环境场景描写与人文精神融合

学科关联点：

科学：桥梁结构力学原理

美术：结构式构图绘画

信息技术：桥梁模型数字化建模

跨学科视角：探究“危桥改造”综合实践活动

三、学情分析

已掌握《桥》文本精读技巧与人物描写方法

具备基础物理重力平衡概念（科学）

能进行白色静物写生（美术）

知道Scratch基础编程逻辑（信息技术）

信息搜集与小组协作能力需提升

四、三维教学目标

层级

知识目标

能力目标

情感目标

基础

记叙文环境描写手法

小组协作完成项目式学习

赞美奉献精神的核心价值观

进阶

桥梁结构力学常识

跨学科学习策略迁移能力

培养工程伦理意识

创新

叙事性作品改编（剧本/图画）

数字作品赏析能力

增强家国情怀与社会责任感

五、教学重难点

重点

多文本互证下的创意表达训练

数据可视化与科学原理的融合运用

难点

将《桥》人文精神转化为跨学科解决方案

融合四大学科要素的活动平衡设计

六、教学准备

分层资源包：

文学类：《寂静的春天》节选

科学类：茅以升《桥梁史话》

艺术类：扎染工艺视频教程

技术工具：

超轻黏土结构模型套装

GoogleTQ图形化编程工具

探钩传感器数据采集系统

七、教学过程（分层推进示例）

环节一：问题情境构建（20分钟）

环节二：跨学科