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班主任安全教育总结

本月我所带的八年级（3）班共有45名学生，其中住校生28人，走读生17人，学生上下学途径路段涵盖城乡结合部主干道、老旧小区背街小巷、在建工地周边道路三类风险区域，加之八年级学生正处于青春期叛逆阶段，自我保护意识薄弱、冒险冲动行为频发，安全教育工作面临的挑战较为突出。为全面落实学校《2024年春季学期校园安全工作实施方案》要求，切实筑牢班级安全防护网，保障全体学生人身财产安全，本月我围绕交通安全、防溺水、消防安全、食品安全、校园欺凌防控、网络安全、心理健康安全、防诈骗、住校生安全、节假日安全十大模块开展系统性安全教育工作，现将具体实施情况、成效、存在问题及下一步工作计划总结如下：

一、安全教育核心工作开展情况

（一）交通安全教育精准覆盖全场景

针对本班学生上下学交通方式多样、风险点分散的特点，本月我将交通安全教育拆解为“上下学路途中、校园内骑行、节假日出行”三个场景，分层分类开展教育。首先是排查底数，月初通过发放《学生上下学交通方式调查表》，统计到本班有12名学生骑行电动自行车上下学，其中3名学生未满16周岁不符合法定骑行条件，5名学生存在未佩戴安全头盔习惯，2名学生曾有载人、闯红灯等违规记录；17名走读生中，有8名学生需横穿3条以上车流量较大的主干道，4名学生上下学路线途经两处无红绿灯的人行横道；住校生每周五放学、周日返校多乘坐城乡公交，部分学生存在下车后横穿马