原创力文档不等式专题数学课堂教学设计案例
归纳概括能力在解不等式的过程中体会转化思想将不等式转化为讲练结合法通过实例验证例题示范分层练习巩固重点小组合作法以人小组为单位完成探究任务培养合作能力五教学过程设计本节课共分钟分为情境引入探究性质应用迁移小结作业四个环节一情境引入感知不等关
一、教学分析
（一）教材分析
不等式是代数体系的核心内容之一，是“等式”的延伸与拓展，
也是后续学习函数定义域、值域、线性规划等内容的基础工具。本
节课选自人教版初中数学七年级下册（或对应学段教材），聚焦
“不等式的基本性质”，既是对“不等
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