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部编人教版七年级语文上册第一单元同步阅读训练

一、单元阅读导航与训练目标

部编人教版七年级语文上册第一单元以“四季美景”与“生活感悟”为主题，选编了《春》《济南的冬天》《雨的四季》等经典写景抒情散文。本单元的阅读训练，旨在引导同学们感受自然之美，体味作者寄寓其中的情感，学习写景状物的基本方法，并初步培养概括文章内容、品味语言特色、体会作者情感的能力。

同步阅读训练，并非简单的题海战术，而是与课内学习紧密结合的延伸与深化。通过有针对性的阅读实践，同学们将逐步掌握阅读写景散文的“金钥匙”，提升文学素养与审美情趣，并学会将课内所学迁移运用到更广阔的阅读天地中。

二、核心阅读能力突破

（一）整体感知，把握文章脉络与主旨

整体感知是阅读的第一步，要求我们快速通读全文，初步了解文章的主要内容、写作对象和作者的基本情感倾向。

方法指导：

1.关注标题：标题往往是文章的“眼睛”，能提示写作对象（如《雨的四季》）或核心情感（如《春》所蕴含的喜悦与希望）。

2.梳理结构：写景散文常按时间顺序（如四季更替、昼夜变化）、空间顺序（如由远及近、由上到下）或逻辑顺序（如总分总、由景及情）展开。留意过渡句、段落中心句，有助于把握文章结构。

3.概括内容：尝试用简洁的语言概括文章描绘了哪些景物，营造了怎样的氛围。

同步训练示例（以课内文《春》为例回顾）：

朱自清先生的《春》是如何通过描绘春草、春花、春