新课标下小学语文教学审美追求与实践路径.pdfVIP

新课标，让小学语文课“有滋有味”

内容：小学语文的是工具性和人文性的统一，是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为

主的教育。教学中，学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美，作者之美、文章意境之

美。从品味语言达到语言，培养学生语文素养的形成，引领学生获得感受，体验、理解见解，使

之转化为智慧，最终积淀文化，形成自己丰富的精神世界。

：小学语文有滋有味

小学语文，首先姓“语”，其性质的是工具性和人文性的统一。因此，我们要正确把握语文教育的特

点，还语文的本体特征。其次，小学语文又姓“小”，是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主

的教育。换言之，小学语文的“小”指的是它的基础性，“语”指的是它的语言、学训练的特点。

作为一位语文老师，我们要精心设计好教学活动的每一个细节，把关注学生的发展摆在首位，把语文教学

工作做实、做好，切实提高语文教育质量。那么，在新课程理念的范畴下，怎样才能把小学语文课教

得“有滋有味”呢?在这里