5.1 探索乐园 课件 2026-2027学年冀教版数学三年级上册.pptxVIP

第1课时探索乐园（1）义务教育冀教版三年级上册探索乐园五

教学目标教学目标1.能从生活场景中抽象出“重复排列”的数学现象，理解周期性规律的本质是“一组图形不断重复出现”，体会数学源于生活又服务于生活的价值。2.能够用数学语言准确描述气球装饰方案中的排列顺序与结构特征，如“每4个一组，红黄黄红循环”，建立“组—余数—位置”三者之间的联系，形成初步的结构化思维。3.经历“观察规律—画图验证—列式计算—得出结论”的完整探究过程，学会借助画图、列表、算式等多种表征方式解决问题，提升逻辑推理能力。

情境导入1学校要开联欢会，同学们决定用不同颜色的气球来装饰教室。大家提出了不同的气球装饰方案。

探究新知方案一按上面的顺序挂下去，第17个气球是什么颜色的？用画图的方法表示出来。

我用表示红气球，用表示黄气球。第17个红气球

我用表示红气球，用表示黄气球。第17个红气球

这样想:一组有4个气球，算一算17个中有几组……一组4个17÷4＝4……1余数是1，第五组的第一个气球是红色的。

方案二按上面的顺序挂下去，第28个气球是什么颜色的？用蓝灵鼠的方法推算一下。28÷5＝5……3余数是3，第六组的第三个气球是蓝色的。一组5个

方案二第40个呢？40÷5＝8第40个刚好是第八组的最后一个气球，是蓝色的。一组5个

试一试请你设计一种气