2025_2026学年高中历史第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平第4课两极格局的结束2教学教案新人教版选修3.doc

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两极格局的完毕

〔一〕学问与目标：

1、识记：里根政府的新“遏制”政策；战略防范打算；美国对苏加强宣传攻势；戈尔巴乔夫的“新思维”；“中导条约”；布什政府的对苏策略；戈尔巴乔夫的对内改革；东欧剧变；德国统一；苏联解体。

2、理解：冷战思维对当今国际关系的影响；冷战完毕后潜在的和平威逼。

3、运用：通过对东欧剧变和苏联解体的表达，使学生生疏到社会主义的进展是一个简单、曲折的过程；同时也生疏两极格局下美苏争霸过程中的紧急与缓和极大影响着国际局势的进展变化。

〔二〕过程与方法：

1、问题探究：引导学生探究80年月美苏关系的演化，从中理解国家竞争的实质。

2、归纳比较：通过对东欧剧变