声乐课程计划 实用教学安排指南.pdfVIP

少儿声乐学习的发展与注意事项

一：少儿开展声乐学习的意义爱唱爱跳是每个孩子的天性。因此唱歌是儿童音

乐学习的一项不可少的内容。在音乐学习发展的早期阶段,唱歌和跳舞是紧密相

连的。此后，虽然可能开始乐器的学习,唱歌还是占有主要的地位，因为唱歌较

之于器乐来,对于儿童具有更大的情绪影响。儿童可以通过唱歌抒发自己的情感,

游戏带动学生并加深印象发声训练练习哼鸣长音练习呼吸练习复习歌曲玛丽有只小羔羊或小白船学习新歌小螺号运用多媒体教学乐理知识复习少儿视唱练耳P五线谱的高低音谱表以及谱号并唱熟七个基本音用趣味游戏带动学生并加深印象发声训练本节课学习咬字吐字节奏练

同时唱歌给儿童带来对美的欣赏和享受，影响他们的心灵、身体和感情，增强他

们创造美的力量。

二：少儿声乐教学可以从几岁着手我国著名幼儿心理与教育专家殷红博根据上

述理论，经过对我国６０００多名幼儿进行长时间的实验研究，认为４－８岁是

人类潜能开发的最核心的和最重要的时期，是人类能力结构以及整个心理机制开

始形成、架构的关键期.在其所著的《幼儿关键期与超常智力开发》一书中指出,

我国儿童在５岁左右是他们记忆