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2026年校园气象观测站搭建申请书

尊敬的学校领导：

为深入贯彻《气象高质量发展纲要（2022—2035年）》关于加强气象科普教育的部署要求，落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》中“强化实践性教学”的任务，结合我校科学教育发展实际，现就搭建2026年校园气象观测站项目提出申请。该项目旨在通过建设标准化气象观测平台，填补学校户外实践教育空白，推动学科融合教学，培养学生的科学探究能力和社会责任感，同时为区域气象研究提供基础数据支持，助力校园科普服务体系完善。

###一、申请背景：政策导向与教育需求的现实契合

近年来，国家高度重视中小学科学教育，强调“做中学、用中学、创中学”，要求将科学实践融入教学全过程。然而，我校作为省级重点中学，虽拥有完善的实验室设施，但在气象、环境等动态学科的实践教学中仍存在显著短板：地理课程中的“天气系统”“气候类型”等内容因缺乏真实观测数据支撑，学生多停留在理论记忆层面；物理学科涉及“大气压强”“热力学定律”时，难以通过直观实验验证；生物学科对“植物生长与环境因子关系”的探究也因缺少长期气象数据而难以深入。同时，全球气候变化背景下，极端天气事件频发，提升学生气象防灾减灾意识和能力成为科学教育的重要任务，而当前学校尚无系统化的气象科普教育平台。

从政策环境看，《气象高质量发展纲要》明确提出“推动气象科普教育进校园、进课程”，《中小学科