第二单元 第5课时 乘加、乘减（教学设计）数学人教版二年级上册2025.pdfVIP

第二单元第5课时乘加、乘减教学设计

课程基本信息：

学科版本数学人教版授谋班版投逐教师

年级三学期单元二1-6的表内来法

深题第5课时乘加。乘威

一、教材内容分析

1.知识内涵

(1)地位和作用：本节课在知识体系中处于乘加、柔减运算的学习阶段，是在学生掌据了乘法

的巫本意义后，对乘法运算应用的进步拓展，为后续屏决更复杂的数学问翘页定基础。

(2)教材通过具体情境引入，如座位人数间题，引导学生思考不同的计算方法，得出乘加、乘

减的算式，“做一做”中的习题，借助盘子装椎子、面点排列等直观图形，让学生巩固乘加，乘减

的运算，这种从情境到例题再到习题的呈现方式，由浅入深，便于学生理解和章握。

(3)教材编排特点在于紧密联系生活实际，以直观情境为依托。引导学生自主探索乘扣、乘减

的运算顺序。其意图是让学生在解决实际问题过程中，理解乘加、乘诚运算的意又及运算顺序的

合理性，速辑线索清哇，从发现问恩到解决问题，逐步深化对知识的理解。

2.素养内函

木节课承载了运算能力，几何直观和模型意识这几条核心素养。

(1)运算能力：学生通过对乘加、减算式的计算