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2026年人教版高一化学必修教学设计：实验活动不同价态含硫物质的转化

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1宏观环境与行业趋势

随着《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》的深入实施，高中化学教育正经历着从知识本位向素养本位的深刻转型。2026年作为新课标全面落地的关键节点，教学评价体系更加注重学生在真实情境中解决问题的能力。硫及其化合物作为非金属元素知识的代表，承载着氧化还原反应理论应用的重要使命。

当前，国家对于STEM教育及科学探究能力的重视程度达到了前所未有的高度。教育部多次发文强调实验教学在培养学生创新思维中的核心地