2026年安徽省普通高二语文学业水平测试题.docxVIP

一、学业水平测试的性质与考查目标

安徽省普通高中学业水平测试是面向全体普通高中学生的达标性考试。其语文测试的核心目标在于：检验学生是否达到《普通高中语文课程标准》所规定的基本要求，评估学生在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面的基础素养。因此，试题命制必然体现“基础性、普及性、导向性”的特点，难度系数相对平稳，注重考查学生的基本技能和核心知识，同时也会适度渗透对学科核心素养的综合考查。

二、2026年命题趋势预测与模块解读

基于对课标精神的深入理解和对过往试题的持续追踪，2026年安徽省高二语文学业水平测试的命题，预计将在保持整体稳定性的前提下，呈现以下几个方面的特点：

（一）现代文阅读：注重信息筛选与逻辑思辨

现代文阅读仍将是试卷的重要组成部分，通常包括论述类文本阅读和实用类文本阅读（或文学类文本阅读，具体组合需以当年考试说明为准）。

1.论述类文本：选材可能会继续关注社会热点、文化传承、科技发展、生态文明等具有时代意义的主题。考查重点将依然是学生对文本核心观点、重要概念的理解，对论证结构、论证方法的分析，以及根据文本信息进行合理推断的能力。预计不会出现偏、难、怪的选材，文本长度和阅读难度将保持在适中水平。

2.实用类文本：可能会采用多则材料组合的形式，如新闻报道、科普短文、调查报告、说明书等。考查学生快速阅读、筛选整合信息、概括