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跨学科融合六年级科学教学计划

一、指导思想

本教学计划以国家教育方针为指导，全面落实立德树人根本任务，致力于提升学生的科学核心素养。依据《义务教育小学科学课程标准》要求，坚持以学生发展为本，强调探究式学习的核心地位，注重培养学生的科学思维、实践能力和创新精神。在此基础上，突出跨学科融合的理念，打破传统学科界限，通过整合语文、数学、美术、信息技术、品德与社会（或道法）等多学科知识与方法，引导学生从更广阔的视角认识自然、理解科学，培养其综合运用知识解决复杂问题的能力，为其终身学习和发展奠定坚实基础。

二、课程总目标

通过本学年的科学学习与跨学科实践，六年级学生应在以下方面得到发展：

1.知识与技能：掌握本学期核心科学概念，理解相关的自然现象和科学原理；学习并运用基本的科学探究方法和技能，能设计简单的实验，收集、处理和分析数据；初步学会运用多学科知识解释科学现象，解决与科学相关的实际问题。

2.过程与方法：经历完整的科学探究过程，体验提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、交流反思的乐趣；在跨学科活动中，学会合作与沟通，能与小组成员共同完成学习任务；培养信息素养，能通过多种途径获取信息，并对信息进行辨别和运用。

3.情感态度与价值观：保持对自然和科学的好奇心与探究热情；树立尊重事实、勇于探索、敢于质疑、乐于合作的科学态度；初步形成节约资源、保护环境、关爱生命、热爱祖