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2026年新闻传播学专业新闻采访与写作练习题

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.“体验式采访”

2.“数据新闻”写作

3.“民族新闻”报道视角

4.“新媒体融合报道”中的“跨平台叙事”

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述在报道乡村振兴战略时，记者应如何运用“田野调查法”进行采访？

（注：结合具体案例说明，如对某地特色农业合作社的采访）

2.比较传统新闻写作与数据新闻写作在叙事结构上的差异，并举例说明。

3.在报道突发公共卫生事件时，记者应如何平衡“客观报道”与“人文关怀”？

（注：结合具体场景，如报道某地疫情下的基层医疗工作者）

4.论述在“一带一路”报道中，如何体现“跨文化传播”意识？

三、案例分析题（每题15分，共30分）

1.阅读以下材料，分析该报道在采访与写作上的优缺点，并提出改进建议。

材料：

某地发生一起农民工讨薪纠纷，记者仅凭双方口供和现场照片撰写报道，称“农民工恶意讨薪”。事后调查发现，农民工实际遭遇企业拖欠工资，记者因此被投诉。请分析该案例中采访的漏洞及写作的偏差。

2.结合某地少数民族聚居区的报道案例，分析“民族新闻”报道中可能存在的文化误读问题，并提出规避策略。

（注：可参考近年某地民族地区新闻报道争议案例）

四、写作题（共50分）

任务：

某地政府计划推广一项“智慧养老”政策