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小学一年级数学上册《动物乐园：比大小》创新教学设计

一、教材与课标分析：确立“核心素养”导向的教学定位

（一）教材地位与作用

《动物乐园》是北师大版小学数学一年级上册第一单元“生活中的数”中的关键课例，属于“数与代数”领域的基础内容【重要】。本节课是在学生已经初步学会了数数（110）的基础上进行教学的，它既是数的认识的深化应用，又是学生学习数与数之间关系（大小、多少）的起始课，更是学生第一次接触数学符号“=”、“”、“”【核心概念】。这部分知识为学生后续学习数的顺序、数的大小比较乃至整个数系的构建奠定了坚实的基础，起到了“承上启下”的关键作用。

（二）课程理念对标

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本节课的教学设计将紧扣“三会”核心素养（会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界）进行顶层设计。

1.数学眼光：引导学生通过观察“动物乐园”情境图，从具体情境中抽象出数量，培养学生的数感，初步发展符号意识。

2.数学思维：通过“数一数”、“比一比”、“摆一摆”等活动，让学生经历从具体事物数量的比较到抽象数学符号表达的思维过程，初步感悟一一对应的数学思想。

3.数学语言：鼓励学生用完整的语言描述谁比谁多、谁比谁少，并学会用“=”、“”、“”这些简洁的数学语言来表示比较的结果，实现从生活语言向数