小学校长有效管理学校实战指南.pdf

以“人”为锚：小学校长的有效管理实践逻

点刚工作的李老师怕和家长沟通我把自己当班主任时的沟通笔记借给他还陪他一起开了两次家长会教师是教育的最后一公里如果他们的心里装着委困惑或无力怎么能把温柔传递给孩子我常和行政班子说校长的职责不是要求教师做到什么而是帮教师能做到什么我们设了教师成

辑

清晨七点半，我站在学校门口的香樟树下，看着背着小书包的

孩子扑进保安师傅怀里，看着刚送完孩子的年轻教师啃着包子冲进

办公室，看着保洁阿姨蹲在花坛边捡孩子们掉落的铅笔——这些细

碎的、带着热气的画面，构成了我对“小学校长管理”最本质的理解：

我们管的从来不是“学校”这个