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部编版四年级语文上册第五单元课内阅读

专项训练

究答题时要跟着细节特点观察用心的逻辑说比如这个细节写出了事物特点让我们觉得真实生动也能看出作者观察得很细很喜欢这个事物例题练手选自爬山虎的脚爬山虎的脚要是没触着墙不几天就萎了后来连痕迹也没有了触着墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色不要瞧不起那些灰

一、单元核心目标：抓住“观察”，破解课文的“密码”

本单元的主题是“观察与发现”，两篇精读课文《爬山虎的脚》

（叶圣陶爷爷的观察日记）、《蟋蟀的住宅》（法布尔先生的昆虫

笔记），都藏着同一个“阅读密钥”——作者是怎么“蹲下来看、慢

下来品”的？那些打动我们的细节，其实都是作者“留心观察”的证

据。

子的动作前足扒土钳子搬土块这些都是作者凑得很近睁大眼睛才看见的例题练手选自爬山虎的脚爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的不几天叶子长大就变成嫩的那些叶子得那么新鲜看着非常舒服叶尖一顺儿朝下在墙上铺得那么均匀没有重叠起来的也不留一点儿空隙问作者观察爬

所以，做本单元的课内阅读题，别着急“找答案”，先问自己三

个问题：

作者“看见”了什么？（细节）

作者“怎么看”的