幼儿园成长档案管理细则.docxVIP

幼儿园成长档案管理细则

为全面落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园保育教育质量评估指南》相关要求，规范幼儿成长档案的全流程管理，真实、全面、连续记录幼儿在园期间的发展轨迹，为个性化教育支持、家园共育协同提供科学依据，切实保障幼儿成长档案的专业性、实用性、保密性，结合本园实际制定本细则，适用于本园所有在园幼儿的成长档案管理工作，全体教职工、幼儿监护人需严格遵照执行。

一、职责分工

建立分层级、全岗位的档案管理责任体系，明确各岗位的管理职责，确保档案管理责任到人、流程闭环。

（一）园级管理层

园长作为全园档案管理的第一责任人，负责统筹档案管理制度的制定、修订与落地，保障档案管理所需的设备、经费、人员配置，每季度组织1次档案管理工作专项会议，协调解决管理过程中存在的问题，审批档案的调取、销毁、对外提供等重大事项；保教主任负责全园档案管理的日常督导、质量把控、教师培训工作，每月组织1次档案管理专项培训，每季度开展1次档案管理技能考核，审核所有幼儿的阶段发展评估报告，对档案管理的质量负直接领导责任。

（二）班级执行层

主班老师作为本班幼儿档案管理的第一责任人，每学期初为每名幼儿制定专属的档案采集计划，结合幼儿的个体发展目标明确重点记录方向，统筹协调配班老师、生活老师的内容采集工作，每周汇总本班所有幼儿的档案内容并完成归档，撰写每名幼儿的阶段发展评估报告、成