2026苏教版道德与法治二年级下册第8课爱思考会研究教学设计.docxVIP

一、教材分析

《爱思考会研究》是2026苏教版道德与法治二年级下册第三单元“我们的智慧”中的一课。本单元旨在引导学生认识到生活中的智慧无处不在，初步培养学生勤于思考、乐于探究的科学素养。本课作为单元的重点内容，承接了前几课对生活现象的观察，进一步聚焦于如何引导学生从“爱提问”走向“会思考”，从“有好奇”迈向“能研究”，通过具体可感的活动，帮助学生体验思考的乐趣，掌握初步的探究方法，为其终身学习和发展奠定良好的思维基础。教材内容贴近二年级学生的生活实际，图文并茂，设置了多个实践性活动，鼓励学生在做中学、思中学。

二、学情分析

二年级的学生正处于皮亚杰认知发展理论中的前运算阶段向具体运算阶段过渡的时期。他们对周围世界充满了强烈的好奇心和求知欲，乐于提问，对新鲜事物有探索的冲动。然而，他们的思维方式仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维能力尚在发展中，对于“思考”和“研究”的内涵理解不深，缺乏系统的方法。多数学生习惯于被动接受知识，主动探究和深度思考的意识与能力不足。同时，他们渴望得到老师和同伴的肯定，喜欢在游戏和活动中学习。因此，本课教学需紧密联系学生的生活经验，创设生动有趣的情境，设计动手操作、小组合作等活动，引导学生在亲身体验中感悟思考的重要性，学习简单的探究方法。

三、教学目标

（一）情感态度价值观目标

1.感受思考带来的乐趣和成功的喜悦，乐于开动脑筋，养成爱思考的好习惯。

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