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  • 2026-08-15 发布于福建
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《基于深度学习的幼儿户外游戏开发与实

施的实践与研究》开题报告

一、课题提出的背景与所要解决的主要问题

(一课题提出背景

(1)基于课程游戏化项目的深入推进

2014年11月,本园成为江苏省首批课程游戏化项目建设园,

通过改造幼儿园户外环境,已形成冒险园、探索园、种植园、畅想

园、趣搭园等户外游戏乐园,促进幼儿艺术创造、运动、劳作、科

学探索等能力发展,但是在实施过程中,幼儿的发展只是停留“愉

悦”层面,更多是情绪上的“嗨”,个体或群体在户外游戏中的学

习目的、学习品质不明显。

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