人教2026版小学数学三年级《长方形、正方形面积的计算》课前小故事.docxVIP

小明的书桌“新装”计划

开学没几周，小明的书桌上就堆满了各种课本、练习册和文具，显得有些乱糟糟的。妈妈看了，决定给小明的书桌换一块新的桌布，让他有一个更整洁的学习环境。

“小明，”妈妈拿着一块漂亮的花布走进来，“我们来给你的书桌穿上‘新衣服’吧！你看这块布，能不能把你的书桌面完全盖住呢？”

小明歪着脑袋看了看书桌，又看了看花布，挠了挠头说：“这……我得先知道书桌面有多大，还有这块布有多大才行吧？”

妈妈笑着点点头：“说得对！那你打算怎么知道它们有多大呢？”

小明想了想，从文具盒里拿出一把尺子，说：“我可以量一量！”他先量了量书桌的长，又量了量书桌的宽。“妈妈，书桌长是这么多，宽是这么多。”他指着尺子上的刻度说。

妈妈接着问：“那知道了长和宽，我们怎么才能知道这个桌面到底有多大呢？是指它的一圈有多长，还是指它上面能放多少东西呢？”

小明恍然大悟：“哦！您是说，不是指周长，而是指桌面这个平平的面的大小，对吗？就像我们之前数格子图，看哪个图形占的格子多一样！”

“非常好！”妈妈赞许地说，“这个‘平平的面的大小’，我们就叫做它的‘面积’。那你想想，如果我们用一个小正方形，比如你文具盒里那个边长一厘米的小橡皮块，去铺满整个桌面，需要多少个这样的小正方形，桌面的面积就是多少个这样的‘小正方形’那么大，对不对？”

小明眼睛一亮：“对呀！可是，用小橡皮块一个一个铺太麻烦了，而且我的橡皮块也不够啊