听说法在中学英语教学应用中的案例分析——以新疆喀什市第四中学为例.pdfVIP

2024年第5期科研成果与传播基础教育研究

听说法在中学英语教学应用中的案例分析

——以新疆喀什市第四中学为例

朱凯丽

喀什市第四中学，新疆喀什844000

摘要：听说法对我国英语教学产生了不小的影响，很多教师在对听说法的应用上积累了经验并取得一定成效。听

说法指的是一种先关注听说、后关注读写的教学方法，主要目的在于培养学生的听说能力。为了能够了解在中学

英语课堂上听说法的实际应用情况并改进听说法来积累教学经验，提高教学质量，笔者在新疆喀什市第四中学的

五年教学过程中观察并记录了听说法在中学应用的三个教学案例，分析了他们的教学过程是否符合听说法的一般

原则、有何创新以及教学中存在的问题。研究发现，教学案例中的教师在实际应用听说法进行教学的过程中，基

本坚持了听说法的教学原则，运用了听说法的教学技巧，并进行了一些改进和创新，达到了预期的教学目标。但

在今后的研究中，应对听说法与其他教学方法和教学技巧的结合给予更多关注。

关键词：听说法；教学法；教学过程；案例分析

中图分类号：G6