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高中生物实验探究教学中学生创新思维培养路径研究论文

**摘要**

在高中生物实验探究教学中，培养学生的创新思维是提升科学素养的关键环节。当前教学实践中，实验设计缺乏开放性、学生思维受限等问题较为突出。本文通过分析教学现状与教育需求，探讨创新思维培养的可行路径，为优化实验教学提供实践参考。研究强调，教师需转变传统教学模式，通过问题驱动、跨学科融合等策略激发学生探究兴趣，从而实现创新思维的系统性发展。

**关键词**

生物实验探究；创新思维；教学路径；科学素养

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**一、背景分析**

实验教学是生物学科的核心组成部分，其不仅是知识传授的载体，更是培养学生科学思维与创新能力的实践场域。随着新课