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2026年秋季师德师风培训会上，校长讲了暑假家访听到的一句话——全场安静了：“我不指望孩子考第一，只希望老师能偶尔看他一眼”

各位老师：

大家好！

暑假结束了，从今天开始我们正式进入新学期的准备阶段。按照惯例，开学第一天要做师德培训。我知道这个话题大家听得多了，但今天我不想泛泛地谈师德，想先跟大家说一件我想了整个暑假的事。

上学期快结束的时候，我给自己安排了一个任务：连续一周，每天随机走进不同年级的教室，坐在最后一排听课。不打招呼，不做检查记录，就是看。五天下来，有一个场景一直留在我脑子里。

那是七年级某个班，上午第二节和第三节连堂，中间只隔了一个课间。第二节课，教室里非常安静，学生坐得端正，老师在前面讲，课件翻得很流畅，板书也工整，知识点一个一个过得清清楚楚。整堂课秩序很好，但我坐在后面看——学生的眼睛是空的。老师提问，没有人举手，点名回答的学生站起来声音很小，答完赶紧坐下。第三节课换了一位老师，同样的教室，同样的学生，十分钟之内气氛完全不一样了。有学生主动举手，有人小声跟同桌讨论，有一个平时很少开口的男生站起来问了一个问题，问得不太准确，全班笑了，老师也笑了，然后认真回答了他。

同一群孩子，前后不到十分钟，像换了一个班。

我当时就在想：这两堂课的差距，到底在哪里？

一、不是教学的差距，是关系的差距

我后来把两位老师的教案都调出来看了。第二节课的老师备课非常认真，教学目标清楚，重