《感受空气》课件 2026秋教科版科学四年级上册.ppt

科学观念：知道空气真实存在；空气无色无味、会流动、容易被挤压；能说出空气和水的相同点与不同点。科学思维：能借助实验现象作为证据，推理空气真实存在；通过对比实验，归纳空气与水的特征差异。探究实践：能独立完成兜空气、瓶子入水等探究实验；认真观察、记录实验现象；尝试设计实验检验土壤中是否有空气。态度责任：乐于动手搜集证据；懂得看不见的物体也可以借助现象证明；小组合作有序交流，认真倾听同伴想法。核心素养目标第1部分情境激趣，提出核心问题风吹窗帘图片导入大家看图，开窗之后窗帘轻轻飘动，是什么让窗帘动起来了？今天我们一起《感受空气》。聚焦课本核心问题提问：空气无色无味，我们如何找到空气