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心理健康教师绩效考核细则

本细则适用于各级各类公办中小学校、中等职业学校、特殊教育学校在岗专职心理健康教育教师，兼职心理健康教育教师、校外心理辅导站专职工作人员考核可参照本细则相关条款按实际承担的岗位职责权重折算执行。考核工作坚持导向性原则，以提升学校心理健康教育工作质量、促进学生心理健康素养提升为核心目标，突出心理教师岗位的专业性、特殊性，避免套用普通学科教师考核标准；坚持客观性原则，以实际工作成果为核心考核依据，所有考核指标可量化、可核查，杜绝主观臆断、人情打分；坚持实效性原则，重点考核心理服务的实际成效，不做形式主义要求，避免过度留痕增加教师负担；坚持差异性原则，针对不同办学规模、不同学段学校的心理教师，可结合实际调整部分指标阈值，保障考核公平性。

考核工作由学校牵头成立专门考核工作组组织实施，工作组组长由学校分管德育工作的副校长担任，成员包括德育处主任、教科室主任、一线教师代表2名（非班主任、非行政人员）、属地心理健康教育指导中心派驻的校外专家1名，工作组成员与被考核教师存在亲属关系、利害关系的应当主动回避。考核周期分为学期考核和年度考核两类，学期考核权重占年度综合考核成绩的60%，年度考核权重占40%，考核结果作为教师职称评审、绩效分配、评优评先、岗位调整的核心依据。

考核总分设置为100分，由岗位职责履行、专业能力提升、工作实绩与贡献三个核心模块构成，另设置最高20分的