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2026年特殊教育保障工作计划

截至2025年末，全域范围内共有特殊教育学校12所、普通学校附设特教班27个，持有残疾人证的适龄残障儿童少年共1892名，义务教育阶段入学率97.2%，专职特教教师426名，初步构建了以特教学校为骨干、特教班和随班就读为主体、送教上门为补充的特殊教育办学格局。但对照国家、省特殊教育发展提升行动要求和残障群体实际需求，仍存在四方面突出短板：一是学位供给结构失衡，孤独症儿童专门教育学位仅120个，按实际入学需求测算缺口达180个，3个人口规模超25万的县（市、区）未设置义务教育阶段特教班，部分偏远乡镇残障学生就学半径超过15公里；二是服务保障精度不足，送教上门服务存