原创力文档《为班级小乐队编配合奏曲》教学设计-2026-2027学年人教版（简
谱）（新教材）初中音乐八年级上册
—、学情分析
经过前两课时学习，学生已掌握原位三和弦、分解和弦、柱式和
弦织体的听辨、演奏与简易创编方法，具备基础和声理论与小型伴奏
创作能力。班级内形成固定乐器基础：口风琴、吉他、尤克里里为主
旋律和声乐器，沙锤、三角铁、铃鼓为打击乐器，部分学生可担任人
声合唱声部。
学生优势：乐于小组合作器乐合奏，喜欢完整音乐作品展示；
存短板：缺乏多声部声部平衡概念，分配乐器声部时容易出音量失
衡、旋
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