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2026教师第一季度思想汇报范文(3篇)

第一篇

2026年第一季度，我作为市第一中学高二年级语文任课教师、高二（3）班班主任，严格对照新时代中小学教师职业行为十项准则要求，落实全市教育系统“思政融入学科教学”专项行动部署，在思想淬炼、岗位履职、育人服务等方面逐项推进落地，现将本季度思想动态及实践情况汇报如下。

本季度我重点学习了2026年全国教育工作会议精神，其中关于“加快构建高质量基础教育体系，推进大中小学思政教育一体化建设，强化所有学科的育人功能”的部署，让我对学科教师的育人职责有了更深刻的认识。此前我一度认为思政教育是政治教师、班主任的专职工作，语文教师只要抓好字词教学、文本解读、读写训练就完成了任务，但通过反复研读会议报告和教育部配套印发的《中小学学科德育渗透指南（2026修订版）》，我意识到语文课程作为人文性与工具性统一的学科，本身承载着丰富的思政教育资源，中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的元素大量渗透在教材文本中，只要挖掘到位、设计得当，就能在潜移默化中完成育人目标。为了把理论学习落到实处，我利用寒假时间梳理了高二年级语文必修下册的全部课文，按“家国情怀”“责任担当”“人格修养”三个核心德育主题分类，整理出12篇重点融课篇目，每篇都标注了2-3个德育融入点，为开学后的教学做好了准备。师德师风方面，我重新学习了新时代中小学教师职业行为十项准则、市教育局印发的