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英语词汇教学的文献综述

在过去的20多年里,有关学习策略的研究一直是国内

关注的热点问题,相关的研究成果很多，关于词汇学习策略的研

究是其中的热点之一。已发表在国内主要语类核心期刊的18

篇实证研究中,有关词汇策略的研究涉及面较广,但研究对象过

于集中，以大学生为主;在研究方法上，以问卷调查为主,存在局

限性。在认知语言学的基础与原理的指导下开展词汇策略的研究,

是今后词汇学习策略研究者的主要任务之一。

一、国研究现状

1.语法翻译法(TheGrammarTranslationMethod)

语法翻译法产生于18世纪末的欧洲。它是法、德、英等现

代语言进入欧洲学校课程后采取的最早的教学法体系。它在很大

程度上继承了17、18世纪希腊文和拉丁文教学法的传统。它的

主要特点是：①侧重培养阅读能力；②重视语法教学：③充分依

靠母语；④简便易行。它对词汇教学的要求是必须以课本内容为

依据，词汇的学习通过字典、记忆手段来完成。

2.直接法(TiledirectMethod)

指从19世纪末到20世纪中期