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幼儿教育一年级上册道德与法治教学计划

一、指导思想

本教学计划以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，立足一年级学生的身心发展特点和认知规律，坚持立德树人根本任务。教学过程中，将注重培养学生的核心素养，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。通过生活化、游戏化、情境化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中感受道德的魅力，初步形成正确的价值观、必备的品格和关键能力，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定坚实的思想基础。

二、学情分析

一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，他们对新的学习环境、新的师生关系、新的学习方式充满好奇，同时也带有一丝懵懂和不适应。这个年龄段的孩子，认知水平尚处于具体形象思维阶段，注意力持续时间较短，容易被生动有趣的事物吸引。他们天真活泼，模仿能力强，可塑性高，情感体验直接而丰富，但自我约束能力和规则意识有待培养。大部分学生在幼儿园阶段已经接触过一些基本的生活常识和行为规范，但系统性和规范性不足。因此，教学中需注重创设贴近他们生活的情境，运用他们喜闻乐见的形式，引导他们主动参与，在体验和感悟中逐步提升道德认知和行为能力。

三、教学目标

（一）情感态度价值观目标

1.热爱祖国，热爱家乡，对国旗、国徽等国家象征有初步的崇敬感。

2.喜欢学校生活，乐于与老师、同学交往，感受集体生活的温暖。

3.尊敬老师，友爱同学，乐于助人，初步形成集体荣誉感