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幼儿园大班数学活动教案《超市购物》

设计意图

《纲要》指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，

钱盒去购物吧评析教师在幼儿认识了角角元三种硬币的基上给幼儿提供了亲身购物的机会进一步探索角角元三种硬币之间的换算关系每个幼儿都只有在付钱正确的情况下才能买到商品幼儿必须先观察商品的价格然后思考该如伺正确付钱并将付钱方法粘贴在展板上最后通过课

良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用,应充分利用

社区资源,拓展幼儿生活和学习的空间,借孩子感兴趣的事物，充分挖

掘其潜在的、有利于孩子身心和谐发展的教育价值。

超市是幼儿在日常生活中最熟悉的场所之一，超市里各种各样的

物品吸引着幼儿。为此，我们选择了幼儿感兴趣的题材—-“超市”

开展主题活动.将幼儿从“课堂”带到“社会情景”中,并通过参观、

游戏、谈话、绘画等多种活动形式把孩子零星的经验整合起来，使孩

子了解超市的结构，体验购物的快乐，感受超市给人们生活带来的方

银员处付钱收银员由老师担任展示幼儿付钱方法幼儿只有付钱正确才能拿走商品集中梳理经验知道硬币之间的换算关系提问谁愿意来说说你买的是什么多少钱你是怎样付钱