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道德与法治评课用语优缺点及建议

道德与法治评课用语优缺点及建议听了顾老师所上的七年

级道德与法治第九课第二框《法保障生活》一课，我认为亮点较

多。顾老师首先从上节课学习的知识点法治与我们的生活息息相关

入手，让学生用一个词或一个句子说出自己对法的感受，从而导

入新课。接着以一副十字路口交通混乱图片开始了对法特征的探

究。整堂课以时政背景材料为载体，以问题探究为龙头，以思维训

练为主线，给人的感觉是环环相扣，有条不紊。从整体上说不失为

一堂成功的常规课C

该课之所以说是一节好课，是基于以下几个方面得出的结论。

一、任务目标定位准确。

理论联系实际是道德与法治课的教学原则。但选用什么样的时

政材料，这同样体现了一位教师的选材能力。道德与法治教师应该

而且必须要有对时政的敏感度，哪些时政将会成为考试关注的热点,

成为社会关注的焦点。没有这种敏感度，就不是个合格的道德与法

治教师。这节课主要围绕着法的三大特征为主线贯穿本堂课。

二、情境材料的选用精。

道德与法治教师也要学会如何把时政热点转