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北师大版小学二年级数学教学设计之《儿童乐园》

一、教材分析

《儿童乐园》是北师大版小学数学二年级上册的内容，隶属于“数与代数”领域。本课时是在学生已经熟练掌握100以内加减法的基础上，首次正式接触乘法的概念。教材以学生熟悉的“儿童乐园”场景为依托，通过引导学生观察、思考、操作和交流，从具体情境中抽象出“几个相同加数的和”这一核心概念，为后续学习乘法的意义、乘法口诀以及解决更复杂的乘法问题奠定坚实的基础。教材的编排注重从学生的生活经验出发，激发学习兴趣，强调数学与生活的联系，体现了“做数学”的理念。

二、学情分析

二年级的学生在一年级已经学习了加法和减法，能够熟练计算连加算式。他们对具体、形象的事物感兴趣，思维方式仍以具体形象思维为主，但抽象逻辑思维能力正在逐步发展。在日常生活中，学生可能接触过“几个几”的表述方式，例如“每组有5个苹果，有3组”，这为理解乘法的意义提供了一定的生活经验。然而，将“几个相同加数的和”用一种新的运算符号（乘号）来表示，对他们而言是一次认知上的飞跃。因此，教学中需要通过大量的具体事例和动手操作，帮助学生建立乘法的初步概念。

三、教学目标

1.知识与技能：

*结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步理解乘法的意义，知道乘法算式各部分的名称。

*会正确读写乘法算式，并能根据具体情境列出乘法算式。

*初步体会乘法与加