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中医学本科二年级《发散风寒药（第二讲）》教学设计

一、教学基本信息与设计理念

（一）课程名称：中药学

（二）授课章节：各论第一章解表药第一节发散风寒药（第二讲）

（三）授课对象：中医学专业、中西医临床医学专业本科二年级学生

（四）课时安排：2学时（90分钟）

（五）教学理念与设计思路

本讲设计深度契合以学生发展为中心、以岗位胜任力为导向的教育理念，遵循“认知理解应用创新”的深度学习规律。鉴于授课对象已具备一定的中医基础理论知识，但对中药的掌握仍处于碎片化、记忆难、鉴别易混淆的阶段，本设计突破传统“以方证药”的单向灌输模式，引入“多维视角”解析药物的核心地位，构建“共性统领、个性精析、药理佐证、临床模拟”的四位一体教学新范式。课程不仅传授知识，更致力于培养学生的中医思维能力和临床辨证用药的精准决策能力，同时将文化自信与专业使命感的思政元素无痕融入教学全过程。

【非常重要】本讲核心在于通过对比与鉴别，帮助学生建立起从“药物群”到“单味药”的认知桥梁，最终落脚于“精准处方”的临床应用能力。

二、教学目标（学习成果）

（一）知识与技能目标

1.准确陈述荆芥、防风、羌活、白芷、细辛、藁本、苍耳子、辛夷的药性、功效及特殊用法用量（如细辛“辛不过钱”）。

2.系统阐述荆芥与防风、羌活与藁本、白芷与细辛等功效相似药物的异同点，具备精确鉴别和选用的能力。

3.阐释