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二年级心理健康教育教案

一、课题名称

我的情绪小管家

二、授课对象

小学二年级学生

三、课时安排

1课时（约40分钟）

四、设计理念

二年级的学生正处于情感发展的关键时期，他们开始体验并表达更丰富的情绪，但对情绪的认知和调控能力尚不成熟。本课旨在通过生动有趣的活动，引导学生认识常见的情绪，学习用恰当的方式表达自己的情绪，并初步探索积极应对不良情绪的方法，培养积极乐观的心态，为健康人格的形成奠定基础。

五、教学目标

1.认知目标：认识和分辨几种基本情绪（如高兴、生气、难过、害怕等），知道每个人都会有不同的情绪。

2.技能目标：学习用简单的方法（如表情、语言、绘画等）表达自己的情绪，初步尝试用积极的方式调节不良情绪。

3.情感目标：体验积极情绪带来的快乐，培养接纳自己各种情绪的态度，乐于与同伴分享自己的感受。

六、教学重难点

*重点：认识并表达自己的基本情绪。

*难点：学习初步调节不良情绪的方法，并尝试运用。

七、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含各种情绪表情图片、简短情景视频或动画）、情绪卡片（印有不同表情的卡通人物或图片）、画纸、彩笔、“情绪垃圾桶”道具、“情绪小锦囊”（内含调节情绪的小方法提示条）。

2.学生准备：无特殊准备，保持轻松愉快的心情参与即可。

八、教学过程

（一）暖场活动：表情猜猜猜（约5分钟）

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