《班主任专业成长与中学生人生规划指引》-规划书.docxVIP

?班主任专业成长与中学生人一辈子指引?——书

目?????????录

一、熟悉自己

1、我是谁——形象

2、我是谁——价值瞧

3、我是谁——事业

4、我是谁——优势

5、我是谁——挑战

6、我是谁——机遇和威胁

二、设计今后

1、我盼瞧拥有

2、我盼瞧从事

3、我盼瞧实现

4、我的远景表述

5、我的人一辈子目标

一、熟悉自己

1、我是谁——形象

〔1〕我是谁——写下你心目中自己的形象。100字以内。我是……

〔2〕我是谁——头脑风暴式的自我分析。写下你想到的任何情况，例如好恶、喜爱的食物、文学作品、电影、人物、都市、学校、体育运动、宗教、嗜好、工作、技能等。

〔3〕我是谁——我人一辈子中的闪光时刻。列出你生活里发生的重要事件，包括积极和消极的。本页列出了一些常规选项，你能够在下面做出增补。〔出生情况、教育状况、技能开展、服役情况、职业生涯、婚姻离异、体育娱乐、商业活动、旅行、疾病、其它〕

〔4〕我是谁——最为碍事我生活的人。社会交往时你扮演何种角色以及与他人的关系如何？填写你熟悉的人的姓名和结识的时刻，并依据重要性排序—考虑碍事程度、情感深浅以及时刻等因素，将最重要的人列在第一位

编号

姓名

角色

你可能盼瞧考虑如下人选：父母、兄弟姐妹、子女、亲戚、密友、熟人、雇员、业务伙伴以及老师等。

〔5〕我是谁——八个要害咨询题

答复下面列出的八个咨询题

1.我最受鼓舞的情况

2.我厌恶