人音版二年级音乐早上好教案及教学反思.pdfVIP

人音版二年级音乐《早上好》教案及教学

反思

不敢动她的好朋友拉着她的手一起对着太阳宝宝笑慢慢跟着唱起来拓展延伸说一说我的早上好分钟师除了和小朋友说早上好还会和谁打招呼呀生爸爸妈妈爷爷奶奶保安叔叔请个孩子分享我每天起床会对妈妈说早上好妈妈妈妈会抱我一下我和保安叔叔说早上好他会给我敬礼师

一、《早上好》教案设计

（一）课例背景

《早上好》是人教版二年级上册的一首德国儿童歌曲，2/4拍，

大调式，四乐句单乐段结构。歌曲旋律轻盈跳跃，以“561”的上行

跳进开篇，配合“早上好”的生活化歌词，传递出清晨的活力与礼貌

的温暖。二年级学生以形象思维为主，注意力持续约____分钟，需

如我们大家唱成我们大家说明我用拍腿摸头的方法对一部分孩子有效但对节奏感弱的孩子不够直观下次可以用吃饼干游戏大是咬一口饼干停秒家是把饼干咽下去快一点这样孩子能更清楚附点的时值个别孩子的参与度不够那个害羞的小女孩虽然最后参与了表演但还是放不开后

用游戏、表演、直观教具激活学习兴趣；同时，这一阶段是习惯养

成关键期，需将音乐情感与生活礼仪自然联结。

（二）教学目标

1.情感·态度·价值观：通过演